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小学一年级体育游戏 1 袋鼠跳接力 一游戏目的增强孩子的下肢力量，提高跳跃能力，培养团队协作能力二游戏准备大布袋或米袋若干三游戏规则1 将学生分成若干小组，每组排头将布袋套在双腿上模拟袋鼠跳跃前进2 到达指定地点后脱下布袋，再由下一名队员接力跳跃3 最后，比较哪一组；小班体育教案 篇2 活动目标 1探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏 2练习走跑跳爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳 3体验情境游戏的乐趣 4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣 5能根据指令做相应的动作 活动准备 米袋人手一个皮球若干幼儿人数的。

澳大利亚及巴布亚新几内亚的部分地区是袋鼠的主要分布地这种大袋鼠科动物以其卓越的跳跃能力和显著特征而闻名，是全球跳得最高最远的哺乳动物袋鼠是袋类动物的典型代表，其雌性成员的显著标志是前开的育儿袋，用以孕育和抚养幼崽成年袋鼠的体态庞大，可达26米高，体重可达50公斤，它们通常以群居的；让幼儿从激烈的练习游戏中逐渐的缓和的平静下来，身心得到充分的放松注意不流于形式，而是真正的带领幼儿重点就下肢进行拉伸和放松，防止幼儿肌体不适整体活动反思与改进在合着音乐练习行进跳时可以“袋鼠宝宝夹着纸球来跳舞”来激发孩子运动，这样比“要轻松的自然的跳”更易于幼儿理解接受开展。

拉绳比赛是一种旨在提升引体向上专项臂力的训练两位参赛者面对面站立，各自在脚前划一条线，保持50至60厘米的距离他们紧握一根结实的短绳，然后同时用力后拉，将对方拉出线的即为胜利者“过桥袋鼠”比赛则需要每队1人参加参赛运动员需先越过跑道上设置的2座独木桥，接着用袋鼠跳跃的方式完成后。

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作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功提高教学质量的基本条件那么问题来了，教案应该怎么写以下是我整理的幼儿园大班体育游戏活动教案袋鼠旅行，欢迎阅读，希望大家能够喜欢幼儿园大班体育游戏活动教案袋鼠旅行1 今年暑假，我还读了童年这本书，这本书讲的是一个名。

袋鼠跳小马过河以及结合猜拳的跳跃游戏是具有跳跃元素的体育游戏袋鼠跳玩法参与者需要将两条腿放入一个布袋中，双手拉着袋边，通过跳跃的方式前进比赛可以是两人对决的形式，也可以是小组接力赛特点这个游戏不仅考验参与者的跳跃能力和协调性，还增加了比赛的趣味性和团队合作的精神小马过河。

小学生简单好玩的体育游戏有以下几种拉绳比赛简介拉绳比赛是一项适合小学生参与的体育游戏，通过拉绳子来提高引体向上的臂力好处不仅能增强臂部力量，还能培养团队协作精神过桥袋鼠简介每队挑选一名选手参与，站在长凳上，使用麻袋跳到对面的长凳上长凳上画有可爱图案，增加游戏乐趣好处。

游戏我是小袋鼠幼儿自主练习站在布袋里学小袋鼠跳跃教授正确的跳跃方法双脚并拢，拉住布袋的提手用力向前跳交流经验，共同进步鼓励幼儿分享自己的跳跃技巧，相互学习，共同提高小袋鼠闯关设置障碍引导幼儿依次跳过障碍，体验挑战的乐趣和成功的喜悦放松游戏舞龙幼儿合作将布袋连接成一。

1请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进 2幼儿自由结对，练习双人跳跃行进 3“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央游戏重复数次 活动延伸 可在户外活动中继续游戏，可进行比赛 小班体育教案 篇3。

指导语1本组游戏让幼儿练习动作的控制能力跳跃能力以及合作能力通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性2本组游戏一个或几个家庭都合适游戏一袋鼠和狗熊编者严彩芝游戏功能1训练孩子动作的`控制能力2培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛游戏材料袋鼠狗熊头饰游戏过程1。

1拉绳比赛 动作价值发展提高引体向上的专项臂力动作方法两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜2过桥袋鼠 参加人员每队1人 比赛规则参赛运动员先越过跑道上设置的2座独木桥，然后用袋鼠跳跃方式完成后。

一基础运动类 1 跑步接力赛分组进行接力跑，培养团队合作2 跳绳比赛单人跳或双人跳，锻炼协调性3 障碍赛跑设置障碍物，锻炼幼儿的灵活性和平衡能力4 跳房子用粉笔画格子，练习跳跃和平衡5 袋鼠跳用布袋套住双腿，进行跳跃比赛6 平衡木行走在低矮的平衡木上行走。

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幼儿园小班体育教案袋鼠妈妈1 户外活动袋鼠妈妈 目标1通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作2喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏3让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣4培养幼儿团结合作的观念准备 4个不同颜色的大布口袋里面装着沙子平衡。

袋鼠跳幼儿园中班下学期体育教案 篇1 活动目标 1学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法 2在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质 3体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感 4发展走跑跳等基本动作及动作的灵敏性协调性 教学重难点 重点。